Tecnoconciencia Aragón

Somos un grupo de padres y madres concienciados, formados e informados a cerca del uso de la tecnología en menores. No pretendemos prohibir el uso de la tecnología en las aulas, pero sí que se de un uso racional y adecuado de la misma.

Sobran los motivos

Necesidad?

Si el uso es puntual, hay que pensar en el sentido que tiene pedir a las familias hacer la compra de esa tecnología cuando el centro posee una sala de ordenadores destinada a ese fin.

a row of computer monitors sitting on top of a wooden desk
a row of computer monitors sitting on top of a wooden desk
Motivos educativos

Organismos internacionales como UNESCO (2023) señalan que el uso intensivo de tecnología:

  • no mejora automáticamente el aprendizaje,

  • puede reducir la atención,

  • dificulta la comprensión lectora profunda,

  • aumenta la distracción.

En Primaria, un dispositivo individual no aporta beneficios probados y sí puede perjudicar rutinas básicas de aprendizaje.

La OMS recomienda limitar el tiempo de pantalla en menores por su relación con:

  • falta de sueño,

  • fatiga visual,

  • sedentarismo,

  • peor bienestar general.

Motivos de salud
man and woman sitting on chairs
man and woman sitting on chairs
a yellow sign that says watch children on it
a yellow sign that says watch children on it
Por modelos educativos más equilibrados

Las escuelas que están reduciendo pantallas vuelven a priorizar:

  • libros y papel,

  • escritura a mano,

  • actividades prácticas,

  • movimiento,

  • trabajo cooperativo real (no por videollamada ni por chat).

Por qué pedimos revisar el uso de Google Classroom y Gmail

  • 1. Google NO es una herramienta aprobada por el Ministerio de Educación

  • Es importante aclararlo:
    Google no es una plataforma oficial educativa del Estado español.
    No está homologada, avalada ni proporcionada por el Ministerio.
    Su uso en el centro se debe únicamente a una decisión interna, no a una obligación normativa.

  • 2. Uso desde Infantil: edades demasiado tempranas
    El alumnado está usando Classroom y, especialmente, Gmail, desde los 3 años.
    Esto implica crear cuentas personales, enviar y recibir mensajes, y generar datos desde edades muy tempranas.

  • 3. Privacidad y protección de datos
    El uso de: Gmail, Classroom, Chromebooks personales
    implica un tratamiento continuo y masivo de datos de menores.

Las familias tenemos derecho a recibir información clara y a retirar el consentimiento en aquello que no sea imprescindible para la educación.

Por qué importa

Entiende los riesgos y beneficios del uso tecnológico en aulas aragonesas.

Riesgos tecnológicos
A worried parent watching child use a tablet in a classroom filled with Chromebooks.
A worried parent watching child use a tablet in a classroom filled with Chromebooks.

Exceso de pantallas puede afectar la concentración y salud mental.

Close-up of a Chromebook screen displaying distracting social media icons.
Close-up of a Chromebook screen displaying distracting social media icons.
Children collaborating on a classroom project using tech devices responsibly.Children collaborating on a classroom project using tech devices responsibly.
Uso responsable

Fomentamos tiempo equilibrado y supervisión activa de los padres.

El uso intensivo de dispositivos electronicos no implica el desarrollo de compencia digital.

Competencia digital